PRODUCTO 1 DE LA SESION 1

PRIMERAS REPRESENTACIONES

1.- ¿PARA QUÉ APRENDER HISTORIA?

R: Para conocer mi pasado, el de la familia, localidad y país, sus aciertos y errores de tal manera que esa reflexión me ayude a enfrentar el presente y proyectarme hacia el futuro. Es necesario saber de dónde venimos para saber a dónde vamos.

2.- ¿QUÉ ESTRATEGIAS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?

·         Línea del tiempo

·         Carta a un personaje histórico

·         Entrevistas de hechos históricos en la localidad

·         Historietas de sucesos

·         Lotería

·         Dramatizaciones

·         Proyecciones de videos

3.- ¿EN QUÉ SE PARECE TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACIÓN BÁSICA?

·         Hago uso de la memorización de datos y fechas de eventos más importantes. Haciendo uso de los cuestionarios pero con respuestas abiertas

4.- ¿QUÉ RESULTADOS HAZ OBTENIDO CON LA UTILIZACION DE ESAS ESTRATEGIAS?

·         Los alumnos se muestras mas interesados en la clase y son capaces de analizar el evento (causa-consecuencia) y criticar los resultados

5.- ¿MATERIALES DIDACTICOS QUE CUENTA LA ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?

·         Enciclomedia

·         Libros de la biblioteca del aula

·         Libros de textos

·         El libro de arma tu historia

·         Monografías y cromos de personajes

6.- ¿QUÉ TE HACE FALTA PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN TU PRACTICA, BAJO EN ENFOQUE DE LA RIEB?

·         Utilizar situaciones cotidianas para contextualizar la historia y que tenga mayor significado

·         Recursos tecnológicos y materiales didácticos en la escuela así como el interés de los padres de familia

·         Biblioteca escolar

7.- ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO EN SU APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA?

·         Poder entender el orden político y los ideales del país, el amor a la patria y a sus símbolos, evitar cometer y aprender de los errores del pasado

8.- ¿EN QUÉ CONSISTIRÍA EL ABORDAJE SIGNIFICATIVO DE LA HISTORIA EN EL AULA?

Propiciar experiencias en los alumnos que los ayuden a ser críticos, analíticos y reflexivos sobre los diferentes sucesos y que estos a su vez le sirvan en su vida diaria.